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中职班主任工作职责
培养学生正确的劳动观点、劳动态度、劳动习惯和为人民服务的精神；并关心学生的健康和安全。（一）班主任是班级的组织者、领导者 班主任是班集体的组织者和领导者。班主任是在教育活动中行使管理和育人职责的。
首先要明确班主任的工作职责 努力做好学生思想教育工作，把学生培养成为一个积极向上，勤奋为学，团结友爱的集体。 引导学生努力学好功课，采取有效措施，提高学生学习成绩和学习效率。
加强学习方法的指导，提高学习效率是班主任的一项工作，也是后进生转化的重心。一些学生学习跟不上不是努力程度不够，而是学习方法不对。
年中职班主任工作计划 提高知识，明确职责，加强职责感 班主任是学校教育计划的具体执行人，是校长、教务及学管的助手，又是学校和学生家庭的桥梁，各班工作的好坏，直接影响学校教育管理工作进行。
满腔热情，踏踏实实 中职学校班级管理工作是一项艰辛复杂的工作，虽颇艰难，然乐在其中。做好班级工作是班主任的光荣职责和义不容辞的责任。
关于中职班主任职业指导工作的思考|中职班主任
年9月，国家教育部在《关于加强中职班主任工作的意见》文件中，明确提出，“职业指导工作是中职班主任工作的主要职责之一”。
班主任和家长的沟通应该注意方法，不要一味告状，这样很容易引起学生的逆反心理，不利于学生的教育工作。认清形势，指导学生就业。中职学生毕业后将直接进入社会工作。
学校职业指导的性实施不到位学校职业指导没能体现全员参与，职业指导工作平台不完善。
中等职业学校是为国家培养具有较高职业素质的社会应用型人才的学校，而做为中职学校的班主任除了对学生进行思想教育，开展学科教学的同时，还要用心去完成对学生职业生涯的引导。
简述班主任应具备的能力素质
简述班主任应具备的能力素质如下：班主任的人格魅力。在影响学生道德发展的教育因素中，最具感染力的莫过于教师的人格魅力。班主任的知识素养。
良好的学科教学能力。学科教学能力，是一名老师的基本能力，是老师取得学生信任的基础。
良好的沟通能力是一名班主任必备的素质之一。要与学生、家长、教师和其他社会机构实现良好的沟通和合作，处理各种问题和事务。管理能力：班主任是一个小组织的管理者，必须具备良好的组织、协调和管理能力。
能力：把课本教好、善于把握班级整体气氛。班主任要注意观察班级整体的学习气氛、娱乐气氛、活动气氛，要善于把握与引导。素质：班主任的能力素养是班主任做好工作的重要保证。
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