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初中德育教育案例
1、初中德育教育案例：批评也可以不一样 传统的德育存在缺陷，主要包含了生硬的教化，学生没有分辨、选择的权利，学校德育内容往往空洞、乏味。
2、赵同学的父母在赵同学很小的时侯就出外打工了，一年只回来一两次。赵同学小学时由他爷爷奶奶看管。爷爷奶奶要干农活，平时都不怎么管他。
3、德育案例——一个学困生成长的故事 作为班主任，一开始我们接手一个班级，充满了信心，都想希望尽自己最大的努力让学生们都快乐地、健康地成长，因而抱着一种信念来开展教育：用爱感化他们，引导、启发他们。
4、班级常规活动——晚点的德育教育，是班主任与学生沟通的好时机也是及时解决班级问题的。要抓住教育时机精心设计晚点活动，给予学生一定的教育和启发。在潜移默化中对学生产生影响。
探析中职班主任在教学中如何渗透德育教育
班主任的工作要持之以恒，有信心有决心，不要抓一段时间，有成效了就放松，贵在坚持。
班主任在教育管理的过程中，注重学生之间的差异性，在优化文本基础之上，不断探索适合学生的教学方式，要对学生进行柔和式教育，利用这种人文的教育方式来教育学生，能够真正体现教学管理中以人为本的思想。
有效地体现教学课堂主渠道的优势，在各个学科的教学实践活动当中渗透德育。教学的过程，不只是讲解文化知识的过程，尤其重要的教育人，以提高人的思想道德素质。
作为一名中职学校的班主任，关于德育工作我从如下四个方面进行了探索和尝试。学生良好行为习惯的养成教育，应该是所有从事中职教育工作者共同思考的问题。
德育工作主要事迹精选范文
1、德育工作主要事迹范文精选篇一 大家都知道，幼儿期的思想品德教育可以为人一生打下坚实的基础。
2、在教学和德育方面均表现优秀，具体事迹概括如下： 悉心从教，爱岗敬业，辛勤耕耘课堂。 踏入工作岗位后的我，一直对自己严格要求，努力完成学校交给的各项任务，依然如此。在教学上，我努力钻研教学教法，全身心地去教好每一位学生。
3、我想，这就是爱的力量吧！ 德育先进个人事迹简介(二) 法国作家卢梭说过：“没有榜样，你永远不能成功地教给学生以任何东西。从教二十三个年头的我，至今仍是一名普通的教师，一直工作在教学的第一线，为班主任工作倾注了满腔的热情。
“管育并重”在班主任德育教育中的实践
1、在中职学校中，教师对学生的教育往往采用的是德育教育，而管育并重的模式是做好德育工作的做好方法，引导学生的思想走向，不断地提高学生的思想境界，同时对学生的自身行为进行规范，不断提高学生的自身道德行为与道德认知。
2、学校的德育中要重视学生德育评价，将学生评价也交付于学生自己，以评价推动德育实践。
3、班主任对于学生采取的德育教育不能单单停留在表面，不能只是说教的形式，而是应当将单纯的说教寓于社会生活之中，使得班主任采取的德育教育具有很强的实践性，同时班主任管理工作的实践性也体现在这一方面。
4、关于在实践中加强学习德育管理方法如下：领导到位。建立了以党支部为政治核心，校长全面负责，德育处全面管理，团委、学生会、少先队密切配合，包级领导监督检查，年级主任，班主任，科任教师重点落实的德育工作体制。
5、综上所述，德育工作中充满着机遇和挑战，对班主任开展班级德育工作是一项艰巨且长远的工作，可谓任重而道远。教师在日常的工作当中要多作努力，多思考、多总结。
6、班级德育管理工作总结1 本学期我担任四年(二)班的班主任工作。一年来我在班主任工作中认真勤恳，兢兢业业，努力抓好学生的常规 教育 ，以德育带动学生其他方面的健康发展。以常规教育为中心，我主要做了以下几方面的工作。
高中班主任德育教育故事案例
高中班主任德育教育故事案例一 我的德育教育小故事 走进学生的心灵，了解他们，理解他们，并给予他们更多的关怀，以一颗宽厚真诚的心去教育他们，用心为他们打造一个爱的天堂，步入人生灿烂的阳光地带。
高中班主任德育教育案例一 晓之以礼、动之以情 我班有个学生叫李某。
高中德育教育案例一 爱，改变一个孩子，挽救一个家庭 各位老师下午好！站在这儿，我倍感骄傲。我骄傲，是因为我有这么好的机会站在这里；我骄傲，是因为我能和各位老师分享一个值得我骄傲的一个故事。
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