中职学校班风不好的原因,中职班级学风建设措施

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1、规范自己的言行班主任对学生来说，既是良师，又是益友。班主任良好的言行能给学生潜移默化的影响，从而带动优良班风的形成。一年级学生刚入学，在学习、生活上都感到很陌生，因此，对班主任老师特别信任和依赖。

2、树立规矩如果一个班的班风特别差的话，最重要的是要树立规矩。有一些调皮捣蛋的孩子，我们需要及时的监管他们，防止影响到其他的学生。

3、三，端正班干部的心理状态老师要最先召开班干部大会，给班干部讲理，告诉他们自主管理的好处，并且管理的全过程他们的沟通协调能力可以得到提升。

4、作业老师应该立班规。因为通过这种方式可以让学生遵守班规，从而就可以改变班风不好的情况。对于任何一位老师来说，都希望自己班级里面的学生能够拥有乖巧懂事的状态。

5、这个问题好难班风好不好，与校风甚至社会风气都有很大关系，不同环境处理方法不同。作为学生干部，以身作则是很有必要的，一方面大喇叭吹，一方面带头违反，所谓的“带头”肯定是起不了作用的。

1、班级学风存在的问题如下：学习、活动方面普遍存在作业抄袭现象。存在一大部分同学学习很被动，无明确的学习目标，未能做到主动学习。上课玩手机的问题十分突出。

2、影响班风学风的主要因素同一年级的不同班级，入校时学生的综合素质基本上是在同一水平线上，但是经过半年或一年之后，班级之间差别越来越大。任课老师经常会说：某某班很好，某某班较差或很差。

3、做好班级管理，是老师，特别是班主任老师的必修课。很多老师说，班级学风不正，纪律不好维持，到了教室，老师就烦躁，造成课堂效率很低。这些现象，是老师没有营造正确的班级管理氛围，方法不恰当。

首先，你说自己也是一个差生，这个就是问题的根源。只有自己足够好才可以服众。建议你慢慢的转变，变成别人眼中的乖乖生。但自己的性格不要改变。

课上讲课过程中多穿插的讲一些学生感兴趣的事，他们对知识有了兴趣也就没时间再捣乱了。所以老师要不断的丰富自己的知识。课下做朋友很好，但课上一定是师生关系，老师要有自己的威信，否则学生说话做事会肆无忌惮。

作为“乱班”的班主任，一定要认真观察、分析“乱”根源，采取果断措施，切忌放任不管。实践证明，一个“差班”、“乱班”，经过班主任的辛勤劳动，方法得体，可以转化为“好班”、“优秀班集体”。

建立奖罚分数制度，如果一个月全班扣分最多的，那就要罚抄课文或者请家长来学校谈。同时也要辛苦你表情要严肃点，时刻不能放松下来，要让他们知道你不好欺负。我相信学生们都很怕家长的，偶尔和家长谈一谈是很管用的。

还有一种方法，就是自学。这个可能最开始也很困难，因为以前习惯了老师的教授，自己学肯定是有困难的，不过还是那句话，你要是真能不需要老师讲自己就能看懂，而且在那么乱的班里都能学得进去，那你日后必定成才。

1、通过加强学风建设，使中职生确立正确的学习目的和科学严谨的学习态度，培养良好的学习习惯，自觉形成优良的学习行为。加强学风建设，是中等职业学校培养和造就高素质人才的重要条件。

2、年学风建设要实现的目标是：降低不及格率，提高四级外语通过率。

3、深化班级文化建设活动，以班级文化建设带动学风建设。2．积极开展创先争做活动。

4、这个加强和践行方法如下：教师是学院学风建设的重要推动者，他们的言行举止对学生产生重要影响。加强师德师风建设，要求教师具备高尚的道德品质、专业素养和教育教学能力，以身作则，成为学生的榜样。

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